○ 幸田露伴「鵞鳥」の虚実 （須田 千里）
○ 小島信夫『抱擁家族』の本文形成―「四十代」・「眼」・「返照」（松本 和也）
○『蒙求和歌』片仮名本（第二類本）第二種本本文 （阿尾あすか・小山順子・竹島一希・ 蔦清行・南谷静香・濵中祐子・森田貴之・山中延之）
○『鳳城聯句集』訓注稿（一） （楊 昆鵬）
○ 中院通茂講『未来記雨中吟聞書草』解題と翻刻 （大山和哉）
○ 平成二十六年度修士論文要旨
○ 芥川龍之介と卒業論文‘Young Morris'―旧蔵書中のウィリアム・モリス関連書籍を手掛かりに― （澤西
祐典）
『國語國文』84巻9号（通巻973号）
○『酒呑童子』諸本論再考 （安藤秀幸）
○『注好選』巻上所収逸話と類書――『類林』と『琱玉集』を手掛かりに―― （李育娟）
○下学集所収語彙の性格――言辞門―― （高橋久子）
『國語と國文學』 2015年11月特集号 通巻1104号（第92巻第11号）
特集◆教育と研究
○高校の「教育」から大学の「研究」への連接（畠山俊）
○研究を教育へ ――結びつける授業・常識を覆す授業――（小森潔）
○研究と教育の架橋 ――専門性の行方――（中野貴文）
○高校の国語の授業で古典を教えるということ（久木元滋昌）
○「古典学習」と文法 ――助動詞をめぐる二、三の問題――（依田泰）
○言葉の連続性を意識した国語教育と日本語研究（伊藤博美）
○万葉歌は抒情詩か ――高等学校「国語総合」の『万葉集』――（梶川信行）
○模擬授業の中の万葉集 ――＜授業芸＞の誕生――（上野誠）
○『源氏物語』「桐壺」冒頭の授業（保戸塚朗）
○生徒の「今」を広げる授業 ――『讃岐典侍日記』に描かれた「死ぬ瞬間」――（大谷杏子）
○和歌文学研究と高等学校における授業実践について ――「俊成自讃歌のこと」を教材とした実践報告（小林俊洋）
○近世文学作品の導入教材としての可能性（千野浩一）
○正岡子規「瓶にさす」歌の鑑賞（中村ともえ）
○文学と教育は不倶戴天の敵 ――中島敦「古譚」研究への補助線――（山本良）
◇国語と国文学総目次
『日本語学』 2015年11月号 通巻446号 （第34巻13号）
◆小論文の書き方
○大学初年次における「書くこと」の指導 山下直
○ＡＯ入試小論文：近代効率主義に抗して――ヒドゥン・カリキュラムとしての近代効率主義と人材育成―― 下城一
○社会科学系の小論文の書き方 ――法律学を中心に―― 池田真朗
○理系の小論文――知識を共有するための「書く力」―― 北原和夫
【連載】
［ことばの散歩道］ 井上史雄
［ことばのことばかり］ はんざわかんいち
［漢字を追いかける］ 笹原宏之
［対照研究で読み解く日本語の世界］ 塩谷亨
［コーパス活用の勘所］ 小磯花絵
［列島縦断！日本全国イチオシ方言］大木一夫・岸江信介
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